Tras dos semanas de lucha y organización lxs docentes de Enfermería
lograron frenar la reforma del plan de estudios que pretendía impulsar la
dirección de la carrera de forma unilateral. La gestión aceptó la conformación
de una mesa de trabajo docente desde la cual se construirá la nueva propuesta
de reforma y se comprometió a garantizar todos los puestos de trabajo.
Desde mediados de año las
autoridades de la Licenciatura en Enfermería de la UNPAZ impulsaron una reforma
de la carrera que, más allá de algunas instancias informativas, dejó afuera la
participación de lxs docentes. La reforma del plan de estudios -en rigor un
plan de adecuación a las disposiciones de la CONEAU- implicaba la desaparición
de varias materias, la creación de otras y la modificación de la carga horaria
de muchas de las actualmente en curso y pretendía aprobarse antes de fin de
año. Frente a este panorama varixs docentes se comunicaron con ADIUNPAZ para
exigir dos puntos fundamentales: a) la continuidad de todos los puestos de
trabajo bajo las mismas condiciones (igual dedicación y designación), y b) la
participación integral de lxs trabajadores docentes en la construcción de la
propuesta de reforma. “Nuestra carrera tiene que estar fundamentada por
nosotros, porque quienes tienen la voz más calificada son los docentes de la
carrera”, afirmaba Rosario Paz, profesora de Fundamentos de Enfermería. Varios
compañerxs se manifestaron en sintonía durante la audiencia pública que se
llevó a cabo la semana pasada, denunciando que la participación docente y
estudiantil quedaba reducida a un acto no vinculante. En su intervención
pública Horacio Juárez, Profesor de Psicología de la carrera de Enfermería,
sostuvo: “quiero destacar que después de tantos años de compromiso con esta
carrera mi mayor deseo es que se logre la acreditación de la misma ante la
CONEAU que además sería la primera carrera de la UNPAZ en hacerlo, pero no de
esta manera. Si hay algo, a mi humilde entender, que no debe perder ningún
equipo de trabajo en el campo que sea, más aún en la formación de profesionales
de la salud, es la alegría y la motivación de saberse parte de algo que va
trascender su propia y limitada acción individual. Y esto, a pesar de las
dificultades que nos encontramos en el camino de todos estos años, aún no las
hemos perdido.” Y concluía: “…se solicita la suspensión de la autorización por
parte del Consejo Superior de la UNPAZ hasta tanto no se le hagan las
modificaciones que consideramos pertinentes y acordes a la situación real
planteada tanto por parte de alumnos como de profesores.”
Luego de varias reuniones con
todxs lxs actores de la carrera y lxs representantes sindicales las autoridades
se comprometieron a garantizar la continuidad laboral mediante la firma de un
Acta Compromiso en la próxima reunión Paritaria Local (próximo martes 20/12) y
aceptaron abrir el proceso de reforma a la participación docente. La lucha y el
compromiso de lxs docentes de la carrera hicieron posible que la reforma se
pospusiera y se conformara una mesa de trabajo con representantes docentes para
construir colectivamente una nueva propuesta. Horacio Juárez explica:
"consensuamos entre todos que ya no se va a conversar más de manera
individual ni por asignatura, sino que se va a trabajar dentro de esta mesa de
trabajo y se va a consensuar entre todos cual es la mejor propuesta que le
convenga en términos generales a toda la carrera y en términos particulares a
cada asignatura”. Cristina Toloza, docente de Inglés, sostuvo: “los docentes de
Enfermería logramos unirnos y fortalecernos, con el apoyo del sindicato pudimos
organizarnos y llegar hasta acá”. Y Rosario agrega: “Mi balance es súper
positivo, creo que estamos logrando avanzar en esta cuestión de poner nuestro
granito de arena y mejorar nuestra carrera.”
Este logro reitera el triunfo en
la Licenciatura de Trabajo Social cuando lxs docentes y ADIUNPAZ logramos
detener una reforma que se había construido entre gallos y medianoche sin la
participación de sus actores fundamentales. En este sentido, el triunfo en
Enfermería vuelve a demostrar que la mejora de las condiciones de trabajo se
garantiza mediante la lucha colectiva y que la participación en la definición
de la política académica es un derecho de lxs trabajadorxs docentes. Como
cierre de esta nota vaya entonces la reflexión de Cristina Toloza: “los
docentes no sabemos del poder que tenemos”.
En estos tiempos más que nunca,
no hay salida individual compañerxs.
Un fuerte abrazo,
Comisión Directiva
